- 文献求助详情 已完结
| 标题 | Employing The Teacher-learner Cycle In Realistic Evaluation: A Case Study Of The Social Benefits Of Young People's Playing Fields |
| 网址 | |
| DOI | 10.1177/1356389010393586 |
| 其他 | 期刊：Evaluation 作者：M. Nanninga;A. Glebbeek 出版日期：2011 |
| 求助人 | 漓殇う 在 2024-01-03 15:58:31 发布，悬赏 |
| 下载 |
求助 / 应助时间线
热门搜索
高分求助
-
Rethinking Gender In Arab Nationalism: Women And The Politics Of Modernity In The Making Of Nation-States. Cases From Egypt, Tunisia And Algeria
50 -
Ensemble Of Feature Selection Methods For Text Classification: An Analytical Study
20
-
Creating A Games Class: A Walkthrough
20
-
Smooth Points Of Unit Balls Of Operator And Function Spaces
20
-
Correlations Of Tissue Macrophages And Cytoskeletal Protein Expression With Renal Fibrosis In Patients With Diabetes Mellitus
20
-
Einsatzmöglichkeiten Der Schaumbeizung Im Tulpenzwiebelvermehrungsanbau, Ein Verfahren Zur Fungizidapplikation Bei Der Bekämpfung Von Fusarium Oxysporum F. Tulipae Apt Am Pflanzgut
20
今日热心研友 更多
昵称：「覑荱曲应助：2热度：10.00- 昵称：风的味道应助：2热度：4.00
- 昵称：那回忆很美应助：1热度：3.00
- 昵称：苏格兰情调应助：1热度：2.00
- 昵称：ミ灬抓住夏天应助：1热度：2.00
注：热心度 = 本日应助数 + 本日被采纳获取的积分/10
